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    世界大學諾貝爾獎人數排行榜(9每所院校均有自己的計算法則)

    更新時間:2017-10-11  |  點擊率:2531

    世界大學諾貝爾獎人數排行榜(9每所院校均有自己的計算法則)

    各大學諾貝爾獎得主列表詳列了各個與諾貝爾獎得主有的大學(獲獎者可為該校的學生、校友或教職員)。院校的次序按數的多寡排列顯示——由多至少

    值得注意的是,每所院校均有自己的計算法則,這些標準有些較為寬松而有些則較嚴謹。例如:某些大學并不計算那些在得獎以后才加入的人,而有些則仍將其計算在內;有些亦不計算在校任教不足1年的教職員,但其他的卻仍視其為與該校有的得獎主。為了公平比較,這里的數字為統一采用較寬松的方法計算后所得出的結果。下表中還會顯示“*”的數字,此為該校自己的計算結果。這些*統計亦可能與這里所顯示的有很大的參差。

    再者,亦很難斷定每所院校對培養諾貝爾獎得主所作出的貢獻的多寡。某些獲獎者在不同的大學里完成其本科及研究生課程;某些得主亦曾在不同院校進行研究或任教。因此同一個名字或獲計算入不同的大學里,而下面的數字亦僅供參考。

    有些為“聯邦制”分若干個分校的大學,在這里會以各個分校作計算單位。這里包括英國的倫敦大學及美國的加州大學。前者分為倫敦大學學院、倫敦國王學院、倫敦政治經濟學院等,而后者則包括十個地區的校園。

    另外,諾貝爾基金會本身亦有類似的人物列表,只以得獎者獲獎時在職的教育機構為歸類準則。

    為避免任何有關“者”定義的爭論,這里將其界定為該校的:學生及校友、長期教職員和短期教職員。但者并不包括教學顧問(consultants),因其不屬于專任任教的職員。

    下表只詳列有關項目的數字,詳細的人物列表請見對應的英文條目;

    同一位得獎者可能會歸入兩所或以上院校的計算中;

    相同的得獎者亦有機會出現在同一院校的不同范疇里,惟此zui終亦只會作一位計算。因此,下表中的總人數未必為所有范疇人數相加之和。

    有關“*數據”的來源亦會一拼附上,這些多發布在有關大學自己的校網上。

    代號

    [物] 物理學

    [化] 化學

    [醫] 生理學或醫學

    [文] 文學

    [和] 和平

    [經] 經濟學

    排名

    1、哈佛大學(*)

    2、哥倫比亞大學(第二)

    3、劍橋大學(第三)

    4、柏克萊加州大學(第四,并列)

    5、芝加哥大學(第四,并列)

    6、麻省理工學院(第六)

    7、牛津大學(第七)

    8、斯坦福大學(第八)

    9、耶魯大學(第九)

    10、康奈爾大學(第十)

    11、巴黎大學(第十一)

    12、哥廷根大學(第十二)

    13、普林斯頓大學(第十三,并列)

    14、柏林洪堡大學(第十三,并列)

    15、加州理工學院(第十五,并列)

    16、約翰霍普金斯大學(第十五,并列)

    17、慕尼黑大學(第十五,并列)

    18、紐約大學(第十五,并列)

    19、哥本哈根大學(第十五,并列)

    20、蘇黎世聯邦理工學院(第二十)

    21、倫敦大學學院(第二十一,并列)

    22、海德堡大學(第二十一,并列)

    23、其他大學

    第1名:哈佛大學133人(*49人)

    哈佛大學的*計算只包括諾貝爾基金會所列出的人物

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第2名: 哥倫比亞大學98人(*82人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第3名:劍橋大學95人(*96人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第4名:柏克萊加州大學(并列)91人(*47人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第4名:芝加哥大學(并列)91人(*89人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第6名:麻省理工學院85人(*87人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第7名:牛津大學65人(*51人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第8名:斯坦福大學64人(*49人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第9名:耶魯大學57人(*25人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第10名:康奈爾大學54人(*46人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第11名:巴黎大學49人

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第12名:哥廷根大學43人(*44人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第13名:普林斯頓大學(并列)41人(*44人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第13名:柏林洪堡大學(并列)41人(*29人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第15名:加州理工學院(并列)36人(*34人)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第15名:約翰霍普金斯大學(并列)36人(*36)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第15名:慕尼黑大學(并列)36人(*14)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第15名:紐約大學(并列)36人(*24)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第15名:哥本哈根大學(并列)36人(*9)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第20名:蘇黎世聯邦理工學院32人(*21)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第21名:倫敦大學學院(并列)31人(*21)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第21名:海德堡大學(并列)31人(*29)

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第22名:賓夕法尼亞大學30人

    學生及校友

    長期教職員

    短期教職員

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    第23名:曼徹斯特大學25人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

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    第24名:密歇根大學22人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

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    第25名:京都大學(并列)10人(*9)

    不包括京大前身“第三高等學校”畢業的江崎玲于奈。

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

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    第25名:東京大學(并列)10人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

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    第27名:名古屋大學6人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

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    第28名:筑波大學(并列)4人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

     

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    [物]:1

      

    [化]:1

     

    第28名:香港中文大學(并列)4人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

      

    1. [物] 高錕

    1. [物] 楊振寧

       

    2. [經] 詹姆斯·莫理斯

    3. [經]羅伯特·蒙代爾

    第30名:北京大學(并列)3人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [醫] 屠呦呦

    1. [物] 李政道

     

    1. [物] 李政道

    2. [物] 李政道

    2. [物] 楊振寧

     

    2. [物] 楊振寧

    3. [物] 楊振寧

       

    第32名:北京師范大學2人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [和] xXx

     

    1. [和] xXx

     

    2. [文] 莫言

       

    第32名:清華大學2人

    包括國立西南聯合大學

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [物] 李政道

    1. [物] 李政道

      

    2. [物] 楊振寧

    2. [物] 楊振寧

     

    1. [物] 楊振寧

    第32名:南開大學2人

    包括國立西南聯合大學

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [物] 李政道

       

    2. [物] 楊振寧

       

    第35名:吉林大學1人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [和] xXx

       

    第35名:*藝術學院1人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [文] 莫言

       

    第35名中國臺灣大學1人

    畢業生

    研究參與者

    教職員(獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    1. [化] 李遠哲

      

    1. [化] 李遠哲

    第30名:國立清華大學(并列)3人

    包括國立西南聯合大學

    畢業生

    研究參與者

    教職員

     

    1. [物] 楊振寧

     

    (獲獎時/前加入)

    教職員(獲獎后加入)

    2. [物] 李政道

      

    1. [化] 李遠哲

    3. [化] 李遠哲

     

     

    在此我們對這些前輩們致敬,同時鞭策我們不斷前進!為此我們在材料學測試方面提供相當多的設備:總之,在我們推出了ZJ-3型壓電測試儀,ZJ-4型d33測量儀,ZJ-5型積層壓電測試
    儀,ZJ-6型準靜態d33/d31/d15系數測量儀以來,

    壓電極化裝置方面:我們提供了PZT-JH10/4壓電極化裝置,PZT-JH10/8型壓電極化裝置已經高壓極化裝置PZT-20/4我們都相信用我們的創新的方法,去揭示更多我們所未認知的世界。希望給我國的科學研究和國防科技事業帶來.

     

     

     

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